Am scris de mai multe ori că îmi place să corelez noțiunile predate cu viața reală, antrenând toate simțurile în învățare (acolo unde se poate).
Vă propun astăzi, o activitate de abilități practice desfășurată în cadrul unității tematice Misterele corpului uman. Odată terminată lucrarea, aceasta se transformă în subiectul unui experiment pentru că elevii descoperă, de fapt, cum funcționează plămânii cu singura observație, că acțiunea de respirație/expirație este ilustrată invers.
Materiale necesare:
- printarea șabloanelor disponibile AICI (plămânii pe hârtie colorată roz, iar nasul pe hârtie colorată bej)
- 2 paie de plastic pentru suc
- 2 pungi de plastic
- scotch
Pașii de realizare:
- copiii colorează alveolele pulmonare cu roșu, decupează plămânii, gura și nasul
- se lipesc cu scotch paiele, unul lângă altul, având grijă ca cele două capete ce se îndoaie să fie orientate în direcții opuse: unul spre stânga, celălalt spre dreapta
- se lipesc pungile de capetele paielor, având grijă să se închidă toate zonele pe unde ar putea ieși aerul
- se lipesc nasul și gura cu scotch sau cu bandă dublu adezivă
Recomandări:
- eu am realizat această activitate cu elevi de clasa I. Le-am lipit eu cele 2 paie împreună, precum și pungile. Așadar, este un experiment ce presupune munca învățătorului acasă;
- elevii trebuie îndrumați să nu sufle cu putere pentru a nu dezlipi pungile de pe paie;
- nu se recomandă ”respirarea” prea îndelungată a aerului din pungi
- trebuie menționat copiilor că ceea ce noi ilustrăm prin umflarea plămânilor cu aer are loc, în realitate, prin inspirație, nu prin expirație.
GATA LUCRAREA! INSPIRĂM! EXPIRĂM! INSPIRĂM! EXPIRĂM!
INSPIRĂM ȘI EXPIRĂM...FERICIȚI!